PARADIGMAS EM EDUCAÇÃO

FORMAÇÃO CONTINUADA, SUPORTE PARA APRENDIZAGEM DO ALUNO

Elisandra Oliveira A. Monteiro

Lúcia Helena Campos de Sousa

Nilza Helena Maluf

Vivian Soares F. Laguardia

Estamos em constante formação por estarmos em contato com uma sociedade dinâmica em que as tecnologias aceleram o desenvolvimento intelectual, nos envolvendo em situações  que exigem novos conhecimentos.  A educação vem de encontro a uma era onde os acontecimentos  estão sofrendo transformações em ritmo acelerado.  Nesta nova era é necessário se ter uma visão geral do todo e ao mesmo tempo enxergar as individualidades, apropriando das diferentes formas de visão para o desenvolvimento humano.

A aprendizagem se desenvolve no ser humano a partir de suas relações com o meio e seus estímulos, a busca do conhecimento se dá a partir da necessidade da interação de suas particularidades com o todo. Diante disso o trabalho coletivo passa de desejo a necessidade.

A formação de professores ainda segue modelos que não atendem as necessidades atuais e a concepção de uma escola construtivista, em que o aluno é protagonista de seu conhecimento. Mediante essa formação torna-se indispensável a formação continuada, que precisa ser vista como um momento único e necessário para refletir sobre sua prática, sendo percebida com um avanço em seu desenvolvimento profissional docente.

Assim, a formação continuada dará suporte a seus pares dentro de uma perspectiva de reflexão, ação e transformação, inovando a prática pedagógica desenvolvendo um coletivo escolar pensante que implicará não só na formação do professor mas também na aprendizagem do aluno.